Introdução: Este estudo examina o papel da psicopedagogia no desenvolvimento de alunos com deficiência intelectual, fundamentando-se nas teorias de Piaget e Vygotsky. Objetivo: Compreender como adaptar práticas de ensino para criar um ambiente inclusivo e eficaz para esses alunos. Metodologia: Revisão de literatura e aplicação de estratégias psicopedagógicas em contextos educacionais, com foco em adaptações curriculares, desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais, e intervenção familiar e escolar. Resultados: Adaptações como instrução direta e ensino multissensorial melhoraram o aprendizado e o engajamento dos alunos. O desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais fortaleceu a interação e a autoestima. Considerações Finais: A psicopedagogia é crucial na educação de alunos com deficiência intelectual, oferecendo estratégias para superar desafios e promover o desenvolvimento integral..