A odontologia encontra-se em constante evolução, a procura contínua por novas descobertas técnicas e científicas que viabilizam a segurança e conforto do paciente e profissionais. Nos últimos anos o (computer-aided-design) CAD e (computer-aided-manufacturing) CAM colaboraram de forma significativa para o desenvolvimento científico tecnológico e clínico, requerendo habilidades e conhecimentos dos acadêmicos tanto no ensino quanto na prática clínica. Este estudo tem como objetivo analisar a percepção dos acadêmicos sobre o uso do CAD-CAM no processo de ensino-aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa, realizada com alunos do curso de Odontologia da Faculdade Cecape. Os dados foram coletados no segundo período de 2024, por meio de um formulário estruturado no Google Forms, enviado via Whatsapp. A pesquisa confirma a relevância do CAD-CAM na formação acadêmica, apesar dos desafios como alto custo e limitação de aplicação dos recursos na prática clínica. Os benefícios achados incluem maior previsibilidade e abrangência integral do conhecimento. Os resultados fortalecem a necessidade de investimentos em infraestrutura para a consolidação da formação de profissionais preparados para as demandas modernas do atual mercado odontológico. Dessa forma, pode-se concluir que o CAD-CAM desempenha um papel crucial no ensino e aprendizagem em Odontologia, considerado pelos acadêmicos um diferencial na formação como cirurgiões dentistas ressaltando a previsibilidade, abrangência de conhecimentos e preparo técnico e científico demonstrando seu potencial tecnológico em um planejamento estratégico.