Este estudo tem por objetivo analisar, com base na literatura existente, como a Análise do Comportamento Aplicada (ABA) contribui para o desenvolvimento de habilidades adaptativas em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ABA, fundamentada nos princípios da psicologia comportamental, tem se consolidado como uma abordagem eficaz para promover a aquisição de habilidades essenciais, como autocuidado, comunicação e interação social. Por meio de intervenções sistemáticas e individualizadas, essa metodologia utiliza estratégias como reforço positivo e modelagem comportamental, visando à modificação de comportamentos observáveis e ao aprimoramento da qualidade de vida das crianças. A revisão da literatura destaca a eficácia da ABA em contextos variados, como ambientes domésticos, escolares e comunitários, e evidencia sua relevância no desenvolvimento de competências que favorecem a autonomia e a inclusão social. No entanto, os estudos também apontam para desafios, como a necessidade de maior acessibilidade aos serviços de ABA e de conscientização sobre seus benefícios. Conclui-se que a ABA é uma ferramenta essencial no desenvolvimento de habilidades adaptativas em crianças com TEA, embora investimentos em políticas públicas e pesquisas sejam necessários para ampliar seu alcance e impacto.