O estudo faz uma reflexão na melhoria das habilidades comportamentais e sociais das crianças que apresentam transtornos no Centro de Educação Infantil, escola observada na pesquisa desse trabalho. O que justifica a pesquisa, foi perceber que o Transtorno do Espectro Autista -TEA segundo alguns autores, é um conjunto de desafios neuropsicológicos que afetam o desenvolvimento e o funcionamento diário de indivíduos na comunicação, comportamentos e interações sociais. E assim, a problemática se volta para a questão: como realizar uma análise crítica dentro dos conhecimentos existentes sobre a eficácia da ABA que possa contribuir para a melhoria contínua das intervenções destinadas a indivíduos com TEA? Nesse caso o objetivo geral da pesquisa é compreender a eficácia da ABA no tratamento e comportamentos desafiadores em crianças com TEA. E os objetivos específicos são: investigar como as características e os desafios do Autismo; observar a influência do desenvolvimento cognitivos; e comparar as crianças atípicas com as típicas trabalhadas na Educação Infantil de um determinado Centro educacional. A metodologia aplica é de referências bibliográficas e de campo, no campo investigativo dos estudos já existentes sobre a eficácia da ABA e que certamente irá contribuir para o aprimoramento das intervenções destinadas a indivíduos com TEA. A pesquisa tem sua importância dentro da literatura científica que oferece resultados na prática e promoção das possibilidades que o professor necessita para trabalhar a criança que apresenta transtornos.