Neste artigo, exploraremos o desenvolvimento da linguagem em crianças com autismo, focando nos principais métodos que promovem o sucesso desse processo e nos desafios enfrentados por profissionais de saúde e educação, bem como pelos familiares, em relação à inserção social e escolar dessas crianças. Utilizaremos o teórico Lev Semionovitch Vigotski e outros estudiosos para compreender a aquisição da linguagem no contexto do autismo. A pesquisa revela que, além do acompanhamento profissional especializado, o apoio familiar é crucial e desempenha um papel fundamental no desenvolvimento linguístico das crianças.